L’orthopédagogie

• Orthopéda quoi?

  L’orthopédagogie est une discipline spécialisée dans l’éducation des personnes ayant des difficultés d’apprentissage ou des besoins éducatifs particuliers. Elle vise à adapter les méthodes d’enseignement et à offrir des interventions spécifiques pour aider ces personnes à surmonter leurs obstacles et à atteindre leur plein potentiel académique et personnel.

  En tant qu’enseignante orthopédagogue, j'ai le privilège de travailler avec des élèves ayant des besoins éducatifs particuliers. Mon objectif principal est de faciliter leur apprentissage et de les aider à surmonter les obstacles qu'ils peuvent rencontrer.

  En tant que professionnelle de l’éducation et pédagogue spécialisée, je vais donner des stratégies d’apprentissage à l’apprenant : comment apprendre à apprendre. Je fais de la métacognition.

• Mes missions

  Mes missions en tant qu’orthopédagogue sont variées et visent à soutenir les enfants ayant des difficultés d'apprentissage ou des besoins éducatifs particuliers. Voici mes principales missions:

1. Évaluation des difficultés d'apprentissage:

- Réaliser des évaluations diagnostiques pour identifier les difficultés spécifiques de l'apprenant en matière de lecture, écriture, mathématiques, etc.

- Utiliser des tests standardisés et des observations pour comprendre les points forts et les faiblesses de l’apprenant.

2. Élaboration de plans d'intervention personnalisés :

- Développer des plans d'intervention individualisés en fonction des besoins spécifiques de l'apprenant.

- Fixer des objectifs clairs et réalisables pour améliorer les compétences de l' apprenant.

3. Interventions pédagogiques :

- Mettre en place des stratégies d'enseignement adaptées aux besoins de chaque apprenant.

- Utiliser des méthodes d'enseignement diversifiées et innovantes pour rendre l'apprentissage plus accessible et engageant.

4. Soutien et accompagnement:

- Fournir un soutien individuel ou en petits groupes pour travailler sur des compétences spécifiques.

- Aider les apprenants à développer des stratégies d'apprentissage autonomes et efficaces.

5. Collaboration avec les enseignants et les parents:

- Travailler en étroite collaboration avec les enseignants pour intégrer les stratégies d'apprentissage dans le cadre scolaire.

- Informer et conseiller les parents sur les moyens de soutenir l'apprentissage de leur enfant à la maison.

6. Suivi et évaluation des progrès:

- Suivre régulièrement les progrès de l'apprenant et ajuster les plans d'intervention en conséquence.

- Évaluer l'efficacité des stratégies mises en place et apporter des modifications si nécessaire.

7. Formation et sensibilisation:

- Former les enseignants et le personnel scolaire sur les techniques et stratégies d'enseignement adaptées aux élèves ayant des difficultés d'apprentissage.

- Sensibiliser les parents et les éducateurs aux enjeux liés aux troubles de l'apprentissage et aux méthodes de soutien disponibles.

8. Accompagnement des élèves avec des besoins particuliers :

- Aider les élèves présentant des troubles spécifiques tels que la dyslexie, la dyscalculie, les troubles de l'attention, etc.

- Adapter les supports pédagogiques et les méthodes d'enseignement pour répondre aux besoins particuliers de chaque apprenant.

9.Promotion de l’inclusion scolaire :

- Encourager et soutenir l'inclusion des élèves ayant des besoins éducatifs particuliers dans les classes ordinaires.

- Travailler à réduire les obstacles à l'apprentissage et à favoriser un environnement scolaire inclusif et équitable.

En somme, l'orthopédagogue joue un rôle crucial dans le soutien aux élèves ayant des difficultés d'apprentissage, en offrant des interventions ciblées, en collaborant avec l'entourage éducatif de l'élève et en promouvant des pratiques pédagogiques inclusives et adaptées.